No Instituto Maria Auxiliadora, em Rio do Sul, uma jornada pedagógica inspiradora ganhou forma e se tornou referência de transformação para uma rede inteira. Com o apoio da Ativa Educação, professores e gestores deram importantes passos para fortalecer práticas inovadoras e construir uma cultura de pensamento visível e colaborativo.
Tudo começou com um encontro presencial, onde professores e gestores vivenciaram práticas com Rotinas de Pensamento e Metodologias Ativas. Esse momento inicial foi mais do que uma formação: foi um convite à reflexão e à transformação do fazer pedagógico.
Inspirados por essa experiência, a equipe seguiu para um segundo passo fundamental, a formação de professores multiplicadores online no curso “Metodologias Ativas com Aprendizagens Visíveis”, da Ativa Educação, um curso de 20h assíncrono: cada um faz no seu tempo. Aprofundaram seus conhecimentos, descobriram novas estratégias e fortaleceram o olhar para tornar o aprendizado mais visível e significativo para seus alunos.
Mas não parou por aí. Com a liderança inspiradora da diretora Angelita, o Instituto Maria Auxiliadora, na cidade de Rio do Sul (SC), organizou a aplicação de uma mesma Rotina de Pensamento – Vejo-Penso-Pergunto ou imagino – em diferentes componentes curriculares e segmentos. Professores multiplicadores abraçaram o desafio, levando as práticas para suas salas de aula:
- Língua Portuguesa – 2ª série do Ensino Médio – Profª Carol: trabalhou a interpretação crítica de obras do Romantismo, explorando temas e linguagens desse movimento literário.
- Matemática – 1ª série do Ensino Médio – Profª Andresa: desenvolveu a compreensão e a interpretação de relações entre conjuntos matemáticos, partindo de figuras humanas e, depois, estimulando a reflexão sobre conjuntos numéricos.
Confira o relato de prática de Andresa: https://youtu.be/9ZzplKtAIsA?si=81bvVNMex5cQZnAw
- Ciências – 9º ano do Ensino Fundamental – Profª Amanda: conduziu uma primeira leitura investigativa da tabela periódica, introduzindo a percepção sobre a lógica de distribuição dos elementos químicos.
- Geografia – 7º ano do Ensino Fundamental – Prof. Cleiton: promoveu uma leitura investigativa de mapas do Geoatlas para compreender as dinâmicas de formação do território brasileiro.
Confira o relato de prática de Cleiton: https://youtu.be/DlLxM7K0KdY?si=1TUEqVfEMHZ7xQ5H
- Ciências – 6º ano do Ensino Fundamental – Prof. Fabiano: incentivou a formulação de hipóteses iniciais para interpretação dos modelos explicativos sobre a estrutura de células animais e vegetais.
- Geografia – 4º ano do Ensino Fundamental – Profª Josiele Cristina Borba: instigou os estudantes a interpretarem, de forma exploratória, a formação dos continentes e as transformações do relevo terrestre.
- Ciências – 2º ano do Ensino Fundamental – Profª Giane Tillmann: promoveu a observação e análise da biodiversidade brasileira, incentivando a curiosidade e o pensamento ambiental.
Cada um deles adaptou e aplicou a mesma rotina de pensamento “o que você vê? O que você pensa ou interpreta? Que perguntas vem à sua mente?” , mostrando como é possível integrar essas práticas em diversas áreas do conhecimento.
Cada professor registrou sua prática por meio de vídeos, cartazes ou relatos escritos, e compartilhou esses materiais tanto com seus pares quanto com a equipe da Ativa Educação. Esse processo fortaleceu o feedback, a troca e a reflexão coletiva, elementos essenciais para a construção de uma comunidade de práticas sólida e colaborativa.
E o mais bonito: cada experiência foi registrada — em vídeos, cartazes ou relatos escritos — para ser compartilhada não só entre os pares, mas também com a equipe da Ativa Educação, fortalecendo a troca, o feedback e a reflexão coletiva (como nos links acima).
Em seguida, esses professores multiplicadores prepararam-se para um momento especial: compartilharam suas experiências com os colegas dos segmentos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, inspirando outros educadores a também transformar suas práticas.
Para que essas partilhas se tornem uma prática real e potente, é fundamental que as lideranças escolares, diretores, coordenadores ou ambos, encorajem uma cultura de escuta e colaboração entre os professores.
Em muitas escolas, os docentes nem sempre tomam a iniciativa de expor suas práticas, dúvidas e anseios, muitas vezes por receio de como serão recebidos. Por isso, construir um ambiente de confiança e cuidado, passo a passo, é essencial para consolidar uma cultura de pensamento visível e compartilhada entre o grupo de professores.
A jornada, porém, não termina aqui. O Instituto Maria Auxiliadora segue em acompanhamento com a equipe da Ativa Educação, recebendo mentoria contínua para fortalecer a implementação e a sustentabilidade das Rotinas de Pensamento Visível no cotidiano pedagógico para promover um aprendizado profundo e significativo para os alunos e professores.
Essa experiência demonstra como é possível transformar a cultura pedagógica de uma escola, quando há liderança inspiradora, formação adequada e abertura para a colaboração.
Veja, no vídeo abaixo, o relato inspirador da Diretora Angelita Maria:
Neste vídeo, a diretora Angelita compartilha uma reflexão essencial sobre o papel dos professores no processo de transformação da prática pedagógica. Ao aprender sobre as Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Visível com as Rotinas de Pensamento, os docentes também estão vivenciando um processo de aprendizagem, um percurso que exige abertura, escuta e disposição para experimentar. Angelita destaca como esse movimento tira o professor do centro do processo e coloca o aluno como protagonista da própria aprendizagem. Isso não significa perder o controle da sala de aula, mas sim assumir uma nova função: a de mediador, alguém que conduz, provoca e apoia o pensamento dos estudantes, ao invés de simplesmente transmitir conteúdos.
Reconhecer esse percurso de aprendizagem dos professores é fundamental. Afinal, formar uma cultura de pensamento em sala de aula começa por criar um ambiente onde os educadores também possam aprender, testar e crescer continuamente em sua prática. Essa visão abre caminho para uma educação mais viva, participativa e conectada com os desafios do presente.
O que acha começar esta jornada de transformação pedagógica em sua escola também? Entre com contato com a Ativa Educação e saiba como trilhar este caminho!