Concepção que visa o desenvolvimento integral do sujeito em suas múltiplas dimensões: intelectual, física, emocional, social e cultural. Não focamos apenas no aspecto cognitivo e intelectualista da formação e avaliação da aprendizagem, uma vez que consideramos que ela deve estimular, em professores e estudantes, o desenvolvimento das competências gerais da BNCC, que são:

• pensamento científico;

• pensamento crítico;

• criatividade;

• repertório cultural;

• comunicação;

• cultura digital;

• trabalho e projeto de vida;

• argumentação;

• autocuidado;

• empatia;

• cooperação;

• responsabilidade;

• cidadania.