Qual o papel das metodologias ativas na inovação educativa?
No 4o seminário de inovação educativa da folha de São Paulo realizada no dia 13 de novembro de 2019, participamos de uma mesa de debate sobre o papel das metodologias ativas na inovação juntamente com o Marcelo Veras (IBFP) e com Débora Sebrian (Educadigital). fizemos um diagnóstico de que a inovação é necessário no mundo […]
Aprendizagem Visível e Autoavaliação: lançamento
O Centro de Referências em Educação Integral lançará uma plataforma-metodologia de fundamentos e instrumentos para o desenvolvimento curricular alinhado à BNCC. Trata-se de uma publicação crítica que traz ferramentas inovadoras para a prática gestora e docente das redes públicas de ensino no Brasil. Dentre as ferramentas, há os gráficos de autoavaliação rápida, que podem ser […]
O que tem mais impacto na aprendizagem segundo a pesquisa Aprendizagem Visível de John Hattie
Começamos indagando: como posso tornar a aprendizagem o foco principal da educação e realmente perceber seus processos e seus resultados? Ao mesmo tempo, podemos questionar, como estabelecer objetivos claros para o ensino e para a aprendizagem? E, uma vez estipulados, como tornar visível, monitorar e analisar o progresso dos estudantes? Aprofundando o tema, como eu, […]
Projeto Floresta dos Saberes
Contexto Os currículos escolares brasileiros normalmente são ordenados segundo seriação anual e são focados mais no domínio de conteúdos disciplinares fragmentados do que em competências e habilidades transversais ou interdisciplinares. O Brasil vive, agora, o desafio de implantação da nova Base Nacional Comum Curricular, isto é, a necessidade de reescrita de currículos que contemplem competências, […]
Neuroeducação: isso faz sentido?
Neurociência e educação são áreas cada vez mais próximas. A assim chamada neurociência educacional ou neuroeducação se fundamenta na ideia de construir uma ponte entre os estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro humano in vivo e os processos de desenvolvimento e aprendizagem. Inúmeros estudos “brain-based” vêm sendo realizados para mensurar o aprendizado de competências […]
Roteiro de escolas inovadoras nos Estados Unidos
Onde estão as escolas mais inovadoras? Por onde começar a pesquisá-las? Quais critérios eleger para analisar seu grau de inovação? Essas são as questões por detrás da iniciativa do blog Getting Smart de desenvolver um midset, um modo de pensar inovador em educação. Para isso, listaram 100 escolas inovadoras nos Estados Unidos e destacaram um aspecto-chave de […]
Neurociência na educação?
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Neurociência e educação: as bases da aprendizagem
Vale à pena conferir a palestra do neurocientista Stanislas Dehaene em 2012 no Collège de France sobre as bases da aprendizagem segundo a pesquisa neurocientífica atual aplicada à psicologia cognitiva. Segundo ele, o cérebro de um bebê recém nascido já é altamente estruturado e especializado para funções cognitivas e emocionais dada pela herança genética de primatas […]
Brilho nos olhos
A maior missão da escola: jamais apagar o brilho nos olhos dos estudantes. Na escola, dos 3 aos 7 anos, as crianças exploram tudo, estão ávidas por aprender a pesquisar, cheias de curiosidade pelo mundo das letras, com frequentes perguntas que realmente mobilizam o pensamento científico. Então, a partir dos 11, 12, 13 anos essa […]