Aprendizagens Visíveis e Rotinas de Pensamento, já pensou nessas ideias?
Você já ouviu falar em Aprendizagem Visível? Imagina o que significa esse termo? Proporcionar uma Aprendizagem Visível é buscar tornar o que acontece dentro de cada estudante mais visível: como ele está elaborando sentidos e significados sobre o que está aprendendo? Aprendizagem Visível é, assim, a concepção de tornar o processo e as evidências de […]
Como aprendemos? Por que metodologias ativas importam? As evidências das neurociências por Stanislas Dehaene
No livro “É Assim que aprendemos: por que o cérebro funciona melhor do que qualquer máquina (ainda…)” de Stanislas Dehaene (Editora Contexto, 2022), conhecemos os fundamentos da neurociência de como o cérebro funciona e quais são as estratégias recomendadas pelas Ciências da Aprendizagem (um campo interdisciplinar entre psicologia, pedagogia, neurociência, antropologia dentre outros), para aprofundar […]
Metodologias ativas e cultura de pensamento em sala de aula: por que e como criar?
Frente aos novos desafios da educação em um mundo cada vez mais conectado e complexo, tem se tornado urgente pensar modos mais ativos e engajadores para a relação de ensino e aprendizagem para além da relevância dos conteúdos. Como nós, professores, podemos ter uma nova mentalidade em sala de aula e, ao invés de […]
Como trabalhar com metodologias ativas em matemática? As novas mentalidades matemáticas
Você também acha que existem pessoas que nasceram aptas área a matemática e outras não? Qual é sua mentalidade a respeito desse tema? Em agosto e setembro tivemos duas lives com a incrível professora Sandra Monica Paulos sobre as chamadas Mentalidades Matemáticas: um novo modo de conceber o ensino da matemática propondo discussões intensas e […]
Como tornar o pensamento uma rotina em sala de aula?
Em 23/03/21 fizemos uma super live com nossa amiga Renata Araújo, coordenadora pedagógica na Escola Carandá e fundadora da ComPosição: Encontros de Formação e pioneira nas práticas de tornar o pensamento visível em sala de aula. Conversamos sobre sua trajetória na educação, sobre os desafios e sobre as imensas potências de se trabalhar com a […]
Aprendizagens Visíveis: já pensou nessa ideia?
Hoje se fala muito em metodologias ativas como estratégia para colocar a aprendizagem no centro do processo de planejamento e gestão de sala de aula. Mas você já pensou toda a sua perspectiva de ensino a partir da possibilidade de sempre tornar as aprendizagem visíveis? Essa é uma abordagem inovadora que permite alinhar currículo (o […]
Guia de Avaliação Formativa
Guia de Avaliação Formativa Avaliação é tema valioso e está sempre no cerne dos debates no ambiente educacional. As avaliações são imprescindíveis para a garantia da aprendizagem dos estudantes. Permitem tanto mensurar o que foi, de fato, aprendido, como fornecem insumos para o próprio processo de aprendizagem. Para orientar professores e gestores dentro deste […]
Onde estudar mais sobre Rotinas de Pensamento?
Onde estudar mais sobre Rotinas de Pensamento? Como tornar o pensar intencional e profundo em uma rotina em toda sala de aula? A imensa pesquisa de mais de 50 anos do Project Zero da Faculdade de Educação de Harvard é a grande referência quando o assunto é fortalecer a cultura de pensamento para a compreensão […]
Aprendizagem Visível: por quê incluir na sua sala de aula?
Durante o mês de julho de 2020, entre os dias 26 a 31, a ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) organizou a JOVAED – Jornada Virtual ABED de Educação a Distância – um evento online, aberto e gratuito. Dentre as diversas palestras que ocorreram, realizamos o workshop Por que e para quê planejar aprendizagem […]
Autoavaliação Visível: 7 ideias para engajar estudantes utilizando uma técnica estatística muito popular
Você já viu um gráfico de radar? Eles nos ajudam a quantificar múltiplas dimensões ou conceitos na forma gráfica de radar. Veja os exemplos a seguir: